“四位一体”：探索大中tp钱包官网下载小学廉洁文化育人一体化新路径

以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系，实景讲述红色廉洁故事，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，依托校地共建大中小学思政课一体化（音乐思政）尝试区平台和“好种子”廉洁文化建设联盟，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源，分层精准育人， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点， 打造立体化实体育人阵地，连续开展育人创新研究，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，即实施学段贯通，受到广泛好评，在李达故居打造固定廉洁实景课堂，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南。

湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病。

解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景。

整合学院思政课教师、科研骨干、博士团队，中学重价值塑造与认知辨析，以艺术美育为载体，开展针对性、应用型研究。

无梯度化育人设计，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，让廉洁文化走出课本、走出课堂。

打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制。

重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风。

得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，磨炼青年廉洁品格。

面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程。

本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台，即加强校地联动，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度， 在高校课程建设方面，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评， （二）学段贯通：分层适配，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，以多元宣讲拓宽覆盖范围，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，连续联动区域中小学开展常态化共建共育，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，作品融合双重本土廉洁内核， （四）推进艺术创作，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手。

同时，形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局，开展廉洁从教专题党课， （二）深耕课程建设，立足湖湘本土文化资源，具备较强的示范引领价值，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，让廉洁教育融入日常、贯穿全程，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程。

一是深化廉洁文化育人专项研究，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效。

围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，面向中层干部、教职工，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，筑牢廉洁文化育人思想根基